![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
anna_domini- просыпается утром в хорошем настроении, потом сидит со мной на диване полчаса и больше, играет сам
- засыпает практически всегда лежа на мне сверху
- утром может играть довольно долго один в комнате
- ест хорошо, но только если развлекать - иначе выдирается из стульчика (сидеть скучно), очень мало и неохотно пьет (даже через трубочку). Но - витамины и лекарства пьет неукоснительно, потому что мама объясняет, что "это важно!"
- самостоятельно есть не хочет и интереса не проявляет
- довольно часто стал отказываться пробовать новую еду (с нашего стола)
- довольно брезглив, не любит, когда руки грязные или где-то напачкали едой. мусор с пола или сдувает, или собирает и несет в ведро.
- очень плохо стало с ночным сном - ложимся в последнее время от полпервого до двух ночи. практически независимо от времени дневного сна. днем-то как раз спит хорошо, а к ночи бесится.
- укладываемся на ночь с телевизором и с книжками, типа просто поваляться легли.
- иногда стал просыпаться ночью с плачем, непонятно отчего.
- понимает всю речь, огромный запас слов. опознает массу животных и персонажей книжек.
- называет животных: гага, ав, мяу, ква, му, рычит (медведь), плюс фыркает как машина или самолет (когда играет в конструктор) и т.п.
- слова в активе: мама, дядя, бах, сись, го (огонь, футбол, гол и мячик), нана (на и дай), редко - ба, последние два дня появилось папа. кивает головой или мотает в качестве отрицания.
- меня отпускает неохотно, но без особых истерик, если я объясняю, куда и зачем пойду (и что ненадолго), например - "в магазин", купить то-то и то-то.
- складывает 4 и больше деталей конструктора (обычные советские блоки), вообще играет в него с удовольствием.
- to be continued (жрать пора!)
да, и вот хвастаюсь: мальчик опознает буквы - "а" (путает с д), "м" - буква для мамы, "д" - буква для дяди, "п" - для папы, "с" - для сись, "б" - для бабушки, "н" - для нюши, "о" - саму по себе :)
то есть опознает не только в книжке, где мы их показывали, но и просто написанными - и "туда", и "обратно", т.е. и называет "это какая буква", и показывает, где "буква для того-то".
- засыпает практически всегда лежа на мне сверху
- утром может играть довольно долго один в комнате
- ест хорошо, но только если развлекать - иначе выдирается из стульчика (сидеть скучно), очень мало и неохотно пьет (даже через трубочку). Но - витамины и лекарства пьет неукоснительно, потому что мама объясняет, что "это важно!"
- самостоятельно есть не хочет и интереса не проявляет
- довольно часто стал отказываться пробовать новую еду (с нашего стола)
- довольно брезглив, не любит, когда руки грязные или где-то напачкали едой. мусор с пола или сдувает, или собирает и несет в ведро.
- очень плохо стало с ночным сном - ложимся в последнее время от полпервого до двух ночи. практически независимо от времени дневного сна. днем-то как раз спит хорошо, а к ночи бесится.
- укладываемся на ночь с телевизором и с книжками, типа просто поваляться легли.
- иногда стал просыпаться ночью с плачем, непонятно отчего.
- понимает всю речь, огромный запас слов. опознает массу животных и персонажей книжек.
- называет животных: гага, ав, мяу, ква, му, рычит (медведь), плюс фыркает как машина или самолет (когда играет в конструктор) и т.п.
- слова в активе: мама, дядя, бах, сись, го (огонь, футбол, гол и мячик), нана (на и дай), редко - ба, последние два дня появилось папа. кивает головой или мотает в качестве отрицания.
- меня отпускает неохотно, но без особых истерик, если я объясняю, куда и зачем пойду (и что ненадолго), например - "в магазин", купить то-то и то-то.
- складывает 4 и больше деталей конструктора (обычные советские блоки), вообще играет в него с удовольствием.
- to be continued (жрать пора!)
да, и вот хвастаюсь: мальчик опознает буквы - "а" (путает с д), "м" - буква для мамы, "д" - буква для дяди, "п" - для папы, "с" - для сись, "б" - для бабушки, "н" - для нюши, "о" - саму по себе :)
то есть опознает не только в книжке, где мы их показывали, но и просто написанными - и "туда", и "обратно", т.е. и называет "это какая буква", и показывает, где "буква для того-то".
