7 ± 2? Нет, еще хуже: 3-4!
Jul. 1st, 2011 03:32 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
anna_domini(продолжу вас развлекать интересным про психологию)
Есть такая психологическая байка: «Магическое число 7 ± 2». Эта закономерность якобы была обнаружена психологом Дж. Миллером: что кратковременная память человека не может удержать (а мозг – одновременно обработать) более 7 ± 2 элементов.
Так вот, все еще хуже.
Другой исследователь, Baddeley, решил это утверждение проверить. Он выяснил, что Миллер не делал доклада по поводу "магического числа", а просто упомянул об этом в одной профессиональной беседе, скорее размышлял вслух о пределе возможного.
Baddeley провел серию исследований на тему оперативной памяти и обработки информации в человеческом мозге и выяснил, что реальное число – 3-4 единицы, а не 7 ± 2.
То есть:
Мы можем запомнить (примерно на 20 секунд) всего 3-4 единицы информации, а затем они стираются из памяти, если только не повторять их специально для запоминания.
Также мы склонны группировать информацию по 3-4 единицы в группе. Пример - номера телефонов. Или машин. Почтовые коды. Даже ip-адреса :)
Но и это еще не все!
Исследователи в области психологии принятия решений говорят, что люди не могут эффективно сделать выбор из количества элементов больше 3-4 одновременно.
То есть если предложено бОльшее количество вариантов, мозг только частично сканирует их, и значительную часть материала просто не замечает.
Список литературы:
Baddeley, A. D. (1986). Working memory. New York: Oxford University Press.
Baddeley, A. D. (1994). The magical number seven: Still magic after all these years? Psychological Review, 101, 353-356.
Miller, G. A. (1956). The magical number seven plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review, 63, 81-97
Есть такая психологическая байка: «Магическое число 7 ± 2». Эта закономерность якобы была обнаружена психологом Дж. Миллером: что кратковременная память человека не может удержать (а мозг – одновременно обработать) более 7 ± 2 элементов.
Так вот, все еще хуже.
Другой исследователь, Baddeley, решил это утверждение проверить. Он выяснил, что Миллер не делал доклада по поводу "магического числа", а просто упомянул об этом в одной профессиональной беседе, скорее размышлял вслух о пределе возможного.
Baddeley провел серию исследований на тему оперативной памяти и обработки информации в человеческом мозге и выяснил, что реальное число – 3-4 единицы, а не 7 ± 2.
То есть:
Мы можем запомнить (примерно на 20 секунд) всего 3-4 единицы информации, а затем они стираются из памяти, если только не повторять их специально для запоминания.
Также мы склонны группировать информацию по 3-4 единицы в группе. Пример - номера телефонов. Или машин. Почтовые коды. Даже ip-адреса :)
Но и это еще не все!
Исследователи в области психологии принятия решений говорят, что люди не могут эффективно сделать выбор из количества элементов больше 3-4 одновременно.
То есть если предложено бОльшее количество вариантов, мозг только частично сканирует их, и значительную часть материала просто не замечает.
Список литературы:
Baddeley, A. D. (1986). Working memory. New York: Oxford University Press.
Baddeley, A. D. (1994). The magical number seven: Still magic after all these years? Psychological Review, 101, 353-356.
Miller, G. A. (1956). The magical number seven plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review, 63, 81-97
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-07-01 01:24 pm (UTC)no subject
Date: 2011-07-01 01:29 pm (UTC)no subject
Date: 2011-07-01 01:27 pm (UTC)можешь провести эксперимент. назови кому-нибудь случайных 10 слов и посмотри, сколько человек запомнит. что-то мне подсказывает, что не 3-4.
по неподтвержденным сведениям детей так тестируют к школе, кста.
no subject
Date: 2011-07-01 05:41 pm (UTC)Мой сын зрительно запомнил 8 из 10 (по картинкам), а на слух, по-моему, 6. Так что первый вариант мне кажется более правдоподобным :)
no subject
Date: 2011-07-04 09:12 pm (UTC)а здесь речь о спонтанном удержании информации в оперативке.
no subject
Date: 2011-07-04 09:11 pm (UTC)no subject
Date: 2011-07-04 09:16 pm (UTC)но как-то много лет оно используется. и дети справляются.
no subject
Date: 2011-07-04 09:29 pm (UTC)я так подозреваю, ему было дано ЗАДАНИЕ сосредоточиться и запомнить, нет?
а здесь речь о спонтанном удержании информации в оперативке.
no subject
Date: 2011-07-05 06:45 am (UTC)no subject
Date: 2011-07-05 10:27 am (UTC)