Мне совершенно некогда писать что-то в ЖЖ длиннее двух строчек. Думала, что с переездом на дачу станет легче и больше времени, но по факту времени стало даже меньше. Бабушка моя уже старенькая и обслуживать всю эту ораву нахлебников одна не в состоянии, а мне ей толком даже не помочь, потому что Ваньке (и себе) нужно готовить все отдельно. И если в городе его можно оставить в комнате играть одного, то здесь в доме, где кругом всякие опасности, одного можно оставить только с мультиками. Приходится-таки иногда зазомбировать, чтобы сбегать в сортир на улице. Вы не представляете себе, как быстро срется молодой матери, когда ребенок там где-то один без присмотра :)
Ладно, не буду шокировать лексиконом Раневской. Кстати, второй быстро приобретаемый навык (и в случае с ребенком-аллергиком - неизбежный) - научаешься жрать всякую гадость. Я нынче в себя еду заправляю, практически не обращая внимания на состав. Недавно очнулась на том, что попеременно закладываю в рот тюрю с цветной капустой и мясным пюре, (достаточно отвратительную на вкус) и яблочное варенье. А пофиг уже. Да, еще в тюре были три ложки гречи, которую Ванька в чистом виде не потребляет. Как и овощи.
Все мои планы по освоению альтернативного источника заработка на булавки пошли прахом. Зато вот свитер неказистый ребенку связала. Если учесть, что это мой первый опыт нормального вязания, то очень даже и сойдет. Ничего толком делать "долго" не получается. Там чуть-чуть, тут слегка. Очень изредка выдается момент посидеть "с чувством, с толком". Поэтому, видимо, с осени придется опять продаваться в репетиторы. Подвспомнить английский и айда. В Транзас мне в любом случае дорога заказана - пока у Ваньки такая пищевая аллергия, его бестолку отдавать на полный день в сад. Да и не хочется мне. Куда-нибудь на полдня, мож, и устроимся. Посмотрим.
Ну и эта, пра мальчика. Мальчки рванул в развитии так, что я за ним не успеваю.
- Научился кататься на велосипеде. Недели за две. В смысле, на четырехколесном. Такое впечатление, что к концу лета можно будет попытаться доп.колесики снять, хотя по идее еще стремно.... Ну или следующим летом точно.
- начал что-то осмысленно раскрашивать, а не просто возюкать по бумаге. Может, на меня глядя, - я тут в промежутках между забегом успеваю по полчаса помучить натюрморты.
- Неукоснительно говорит "пожалуйста", и даже частенько "спасибо". Никто специально не учил, один раз я вроде объяснила, что это людям приятно. Видимо, снимает с нас, с меня особенно. Правда, при этом снимает и все остальное.... Лицо и нас морда, попа - задница, а к людям он обращается в основном с "эй!" - "эй, бабуля, смоти, какие я йельсы сделал!"
- Бабуля натаскивает его на стихи. Если учесть, сколько всего самого разнообразного мы смотрим и читаем, я не удивляюсь, почему он типа "стихи не запоминает, ай-вей". Да одних героев наших мультиков и книжек запомнить никто, кроме мамы, не может. А вы чего от ребенка хотите?..
- Ж/д - наше все. Ежевечерне по часу с папой тусуются на переезде, смотрят на шлагбаум. В рельсы может играть, по-моему, с утра до ночи, и регулярно вспоминает "рельсы" в игровой комнате, куда мы ходили в городе. Чует мое сердце, это будет основной источник расхода в нашей семье.
- Активно подпевает любимым песенкам. Самая любимая мелодия, под которую сын зажигает шаманские пляски - "убесь-убесь": случайно найденную вконтакте ""детскую испанскую песню" El Baile De La Ola. Еще любит песенки кота Леопольда и заглавную песню в мультике "Почтальон Пет" (кстати, милейший английский мультик, всем рекомменд, от 2 до 5).
- Словарный запас расширился неимоверно. Проявляет нездоровый интерес к ругательствам. Иногда очень смешно матерится "на своем, на детском". Я на эту гневную белиберду все время ржу "детский мат", жаль, ни разу ни удалось на камеру зафиксировать. Набор ругательств от "дуррья башка!" пополнился еще "дурой" и "гадиной", спасибо Лило и Стичу :)
Записывать все нет никакой возможности, потому что записывать перлы можно с утра до вечера. Вывешу отдельным постом, что ли.
- Начал активно осваивать движуху. С криком "смотри, как я умею!" (раньше это было "умею тАк я!") задирает ноги, скачет, лезет, вертится и так далее. Мать его в ужасе прыгает рядом, хлопая крыльями и кудахтая "вай, квосторожно, вай аккуратно, вай дверь, вай стол, вай шкаф!!!"
- Уже нормально ест сам, мешает только невнимательность (что не удивительно, когда глядишь, едя, в экран). Вообще очень мне меня же напоминает - бежит, не глядя, плохо координирует, вообще торопится и не может сидеть на месте. Вспоминаю, как я смотрела в детстве телевизор - задирая ноги за уши и стоя на голове. Долго причем, до подросткового возраста, кажется. Куда что девалось....
- Начал проявлять любопытство ко всему. До 2.5 он как будто не видел то, что было типа "запрещено". Мама сказала не лазить в шкаф - шкафа как будто не существует. И т.п. Все, кончилась моя лафа, теперь интересует все. Но пока удается внушить, что можно и чего нельзя.
- Начал очевидно понимать и отслеживать сложные ситуации общения - в мультиках видно, как он реагирует на смущение мальчика и девочки при встрече, на какие-то неловкости и т.п.
- Ходили тут к знакомой логопедше, поскольку у мальчика-таки с произношением все-таки плохо, массу букв не выговаривает. Выяснилось, что по-видимому, он не умеет поднимать язык кверху. Велели мазать губу вареньем и тренироваться. Что сделал мой подлый сын? Он язык нижней губой кверху поднимает. Хоть плачь :). Ладно, всерьез этим будем на след. сезон заниматься, пока вроде рано.
Вообще, тьфу-тьфу, характер замечательный. Все издержки соответствуют возрасту. По-моему, достаточно умный: если и не будет хватать звезд с неба, то и фиг с ним, с соображалкой, фантазией и восприимчивостью все в порядке. Временами мне такие истории выдуманные рассказывает, закачаться. Если учесть, что еще недавно он говорил-то с трудом.
И еще, очень смешно идет освоение языка. Вот где кладезь для лингвистов-исследователей, покойной моей руководительницы диплома тут нет... Например, хотел мне скомандовать, чтобы я начала ездить машинкой по столу. "Начь!" говорит. Я доооолго втыкала, что от меня требуется :)
Так и живем типа. Все и не вспомнишь :(
Ладно, не буду шокировать лексиконом Раневской. Кстати, второй быстро приобретаемый навык (и в случае с ребенком-аллергиком - неизбежный) - научаешься жрать всякую гадость. Я нынче в себя еду заправляю, практически не обращая внимания на состав. Недавно очнулась на том, что попеременно закладываю в рот тюрю с цветной капустой и мясным пюре, (достаточно отвратительную на вкус) и яблочное варенье. А пофиг уже. Да, еще в тюре были три ложки гречи, которую Ванька в чистом виде не потребляет. Как и овощи.
Все мои планы по освоению альтернативного источника заработка на булавки пошли прахом. Зато вот свитер неказистый ребенку связала. Если учесть, что это мой первый опыт нормального вязания, то очень даже и сойдет. Ничего толком делать "долго" не получается. Там чуть-чуть, тут слегка. Очень изредка выдается момент посидеть "с чувством, с толком". Поэтому, видимо, с осени придется опять продаваться в репетиторы. Подвспомнить английский и айда. В Транзас мне в любом случае дорога заказана - пока у Ваньки такая пищевая аллергия, его бестолку отдавать на полный день в сад. Да и не хочется мне. Куда-нибудь на полдня, мож, и устроимся. Посмотрим.
Ну и эта, пра мальчика. Мальчки рванул в развитии так, что я за ним не успеваю.
- Научился кататься на велосипеде. Недели за две. В смысле, на четырехколесном. Такое впечатление, что к концу лета можно будет попытаться доп.колесики снять, хотя по идее еще стремно.... Ну или следующим летом точно.
- начал что-то осмысленно раскрашивать, а не просто возюкать по бумаге. Может, на меня глядя, - я тут в промежутках между забегом успеваю по полчаса помучить натюрморты.
- Неукоснительно говорит "пожалуйста", и даже частенько "спасибо". Никто специально не учил, один раз я вроде объяснила, что это людям приятно. Видимо, снимает с нас, с меня особенно. Правда, при этом снимает и все остальное.... Лицо и нас морда, попа - задница, а к людям он обращается в основном с "эй!" - "эй, бабуля, смоти, какие я йельсы сделал!"
- Бабуля натаскивает его на стихи. Если учесть, сколько всего самого разнообразного мы смотрим и читаем, я не удивляюсь, почему он типа "стихи не запоминает, ай-вей". Да одних героев наших мультиков и книжек запомнить никто, кроме мамы, не может. А вы чего от ребенка хотите?..
- Ж/д - наше все. Ежевечерне по часу с папой тусуются на переезде, смотрят на шлагбаум. В рельсы может играть, по-моему, с утра до ночи, и регулярно вспоминает "рельсы" в игровой комнате, куда мы ходили в городе. Чует мое сердце, это будет основной источник расхода в нашей семье.
- Активно подпевает любимым песенкам. Самая любимая мелодия, под которую сын зажигает шаманские пляски - "убесь-убесь": случайно найденную вконтакте ""детскую испанскую песню" El Baile De La Ola. Еще любит песенки кота Леопольда и заглавную песню в мультике "Почтальон Пет" (кстати, милейший английский мультик, всем рекомменд, от 2 до 5).
- Словарный запас расширился неимоверно. Проявляет нездоровый интерес к ругательствам. Иногда очень смешно матерится "на своем, на детском". Я на эту гневную белиберду все время ржу "детский мат", жаль, ни разу ни удалось на камеру зафиксировать. Набор ругательств от "дуррья башка!" пополнился еще "дурой" и "гадиной", спасибо Лило и Стичу :)
Записывать все нет никакой возможности, потому что записывать перлы можно с утра до вечера. Вывешу отдельным постом, что ли.
- Начал активно осваивать движуху. С криком "смотри, как я умею!" (раньше это было "умею тАк я!") задирает ноги, скачет, лезет, вертится и так далее. Мать его в ужасе прыгает рядом, хлопая крыльями и кудахтая "вай, квосторожно, вай аккуратно, вай дверь, вай стол, вай шкаф!!!"
- Уже нормально ест сам, мешает только невнимательность (что не удивительно, когда глядишь, едя, в экран). Вообще очень мне меня же напоминает - бежит, не глядя, плохо координирует, вообще торопится и не может сидеть на месте. Вспоминаю, как я смотрела в детстве телевизор - задирая ноги за уши и стоя на голове. Долго причем, до подросткового возраста, кажется. Куда что девалось....
- Начал проявлять любопытство ко всему. До 2.5 он как будто не видел то, что было типа "запрещено". Мама сказала не лазить в шкаф - шкафа как будто не существует. И т.п. Все, кончилась моя лафа, теперь интересует все. Но пока удается внушить, что можно и чего нельзя.
- Начал очевидно понимать и отслеживать сложные ситуации общения - в мультиках видно, как он реагирует на смущение мальчика и девочки при встрече, на какие-то неловкости и т.п.
- Ходили тут к знакомой логопедше, поскольку у мальчика-таки с произношением все-таки плохо, массу букв не выговаривает. Выяснилось, что по-видимому, он не умеет поднимать язык кверху. Велели мазать губу вареньем и тренироваться. Что сделал мой подлый сын? Он язык нижней губой кверху поднимает. Хоть плачь :). Ладно, всерьез этим будем на след. сезон заниматься, пока вроде рано.
Вообще, тьфу-тьфу, характер замечательный. Все издержки соответствуют возрасту. По-моему, достаточно умный: если и не будет хватать звезд с неба, то и фиг с ним, с соображалкой, фантазией и восприимчивостью все в порядке. Временами мне такие истории выдуманные рассказывает, закачаться. Если учесть, что еще недавно он говорил-то с трудом.
И еще, очень смешно идет освоение языка. Вот где кладезь для лингвистов-исследователей, покойной моей руководительницы диплома тут нет... Например, хотел мне скомандовать, чтобы я начала ездить машинкой по столу. "Начь!" говорит. Я доооолго втыкала, что от меня требуется :)
Так и живем типа. Все и не вспомнишь :(
no subject
Date: 2012-06-28 08:26 pm (UTC)no subject
Date: 2012-07-04 10:44 pm (UTC)