хоумскулинг и образование

[anna_domini]

Поговорила с представителем школы, куда мы приписались, довольна как слон - сдавать "аттестации" нужно за каждую четверть, но по факту они более чем лояльны: во-первых, по срокам их можно сдавать хоть все в конце года, во-вторых, для аттестации по русскому надо сдать просто прописи, по кр.мере за 1 и 2 четверть, а по математике я просто приношу тетрадь Петерсон, которая обозначена как ФГОСовская, т.е. годится.
Остается чтение - собственно, для этого мы и пошли на скорочтение, которое Ваньке очень нравится, и окружайка - я тупо иду по учебнику Плешакова, и купила тетрадку с тестами, где после каждого урока типа надо галочки ставить. Если этого будет недостаточно, я так понимаю, аттестация проходит в форме собеседования.
...ну а если учесть, что мы с Ваней астрономию, геологию и биологию обсуждаем буквально с пеленок, а также технику, историю + с недавнего времени еще и политику - думаю, проблем не возникнет, даже если мы вообще не будем ничего проходить по программе :))

При этом фактически Ваня готов уже сдавать итоговые годовые по математике, по чтению и окружайке он где-то на середине года, а самой большой проблемой остается пресловутый русский, как я и думала. С аккуратностью и прописями бидаа..... И, боюсь, такая же бида будет и с орфографией. Мать моя, у меня мозг скукоживается, когда я начинаю читать все эти правила по-русскому: это невозможно запомнить и они ВСЕ РАВНО НИЧЕМУ НЕ УЧАТ! Вот в чем ужас-то. Я была "врожденно грамотная" и читала взапой с 5 лет, а этот ребенок как будет эту хрень осваивать? Хны, короче.

Ну и да, при этом на учебу у нас уходит типа 30 минут в день. Изредка дольше - когда я с ним окружайку обсуждаю.
А какие штуки этот ребенок рисует - типа танка в 4-х проекциях (я тут ни при чем! я уже давным-давно не участвую в его "рисовании" вообще!) или чертежей, это отдельный прикол :)) А что в майнкрафте ваяет....

Короче, занимаюсь я в результате в основном социализацией, и некоторые успехи уже маячат на горизонте.

P.S. А пост-то вообще хотела писать о том, зачем и как учить с ребенком стихи! И пересказывать тексты.
Нафиг все эти ваши вымученные кошмарии типа Пушкина (не поймите меня превратно, я не против Пушкина, я за своевременность!), в которых ребенок не понимает до времени буквально ни слова. Я просто, эээ, спела деточке две баллады - обе самодельные, одна из Толкиена про гномов, а вторая - Вересковый мед. Ну что, учит как подорванный. В принципе песни, которые ему нравятся, с удовольствием учит.
А еще слушает много аудиокниг и периодически пересказывает их очень близко к тексту. Словарный запас обалденный уже.

А вы говорите, школа.

Comments

[argentinka.livejournal.com]

Знаешь, на чём сыпется Мелкий регулярно? На диктантах. По русскому и устный счёт по математике - на время. А так-то - и устный разбор и тесты - как орешки щелкает

[anna-domini.livejournal.com]

А в чем именно сыпется?

[argentinka.livejournal.com]

Дисграфия вылезла.
Ну и в уме быстро считать не умеет, если не видит цифр, написанных, пепед собой. Имеется в виду не примеры щелкать, когда чистые цифры с действиями, а задачи из сборников математических диктантов в два (теперь уже три) действия. Когда надо и числа запомнить, и осознать, что именно с ними надо сделать, и потом посчитать. И всё на время.

[anna-domini.livejournal.com]

А в каком это классе требуют считать задачи в уме?...

[argentinka.livejournal.com]

Со 2го

[la-kis.livejournal.com]

в школу сдают те, кому некогда заниматься ребенком :))
Ну и мой ребенок вообще меня как учителя не воспринимала, например..

[anna-domini.livejournal.com]

Некогда или нет ресурса, да.
А кто-то считает социальное важнее, чем весь школьный вред.
У меня так пока и не получается заменить школьное общение. Если не получится - черт подери, но придется отдать :(((

[la-kis.livejournal.com]

лично у меня был изящный вариант - школьное почти как домашнее.
Продолжение садика.
Школа-сад для детей с нарушениями зрения. Прогулки в детсадовском дворике, игровая комната, воспитатель, праздники, лечение и очень "мамская" учительница.
У меня и близко не было того, что ей там давали и как присматривали.

[anna-domini.livejournal.com]

Ну вот в такую школу я бы отдала, не задумываясь. А найти среди обычных что-то подобное мне просто не под силу :(

[la-kis.livejournal.com]

среди обычных только очень платное такое.
Надо рыть среди лечебных, продвинутые выискивают такое и дают взятку, чтобы взяли здорового ребенка. Но это тоже не каждый может - так.

[argentinka.livejournal.com]

Да щаз. У меня 100% экстраверт, он бы загнулся один дома сидеть. Ну и главное - у меня категорически нет опыта обучения. Скажем, прорыв в чтении (а по слогам он читал уже в 4 года и застрял на этом этапе надолго) без учителя и восприятия на слух, как читают другие дети, не произошёл бы так оперативно, продолжи с ним заниматься только я, без помощи извне.
С дисграфией той же - школьный логопед очень здорово с сыном работает, а я не знаю, как (спецпособий полным-полно, но это ж не методика, а просто вспомогательная литература)

[la-kis.livejournal.com]

Вы не увидели смайл в моей первой строчке.

[anna-domini.livejournal.com]

Ну я, например, не мню себя Пидагогом во всех ипостасях - чтение отдала на аутсорс, а математика у него и так неплохо идет. Никто ж не говорит, что СО - это только мама в качестве учителя :)

[mashenic.livejournal.com]

ну и умнички =) занимайтесь тем, что действительно интересно =)

[argentinka.livejournal.com]

Про Пушкина ты напрасно. У него очень лёгкая для детей мелодичная и логичная рифмованность. Вот Ахматову во 2 классе надо было учить - повесились все. Я в первую очередь.
Стихи учат для развития памяти, фонематического слуха и речевого аппарата.
Знаешь, какую прикольную вещь мы сейчас проходим - сочинительство. Придумать загадку (в идеале с рифмой), скороговорку, былину (в том же ритме и с подобным словарём)

[anna-domini.livejournal.com]

Понимаешь, все это развитие памяти и слуха из-под палки - это безобразие. Ребенку должно быть интересно, а ему реально интересно - но не Пушкина! Всякий детский фольклор подзаборный дети учат на раз и на ура. Мой вот песенки учит, которые ему нравятся.

[la-kis.livejournal.com]

у меня дочь огромными кусками воспроизводила нерифмованный текст, с пониманием и осознанием, а стихи не учились совсем :) Только что-нибудь вроде Остера и Заходера.
Учительница понимала, что у моего ребенка свои достоинства.

[anna-domini.livejournal.com]

И сочиняет, кстати, тоже! В последнее время особенно много - ему никак не давалась рифма, с размером до сих пор беда (при том, что я первые стихи вполне нормальные сочинила в 5 лет).